Trabajo experimental: desarrollo del pensamiento y construcción de teorías científicas
En este trabajo se presentan apretadamente elementos provistos por las contribuciones de Jean Piaget y Rolando García (1996), entre otros autores, en relación con la educación en ciencias naturales y la investigación en prácticos de laboratorio en particular. El interés central ha estado en el desar...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15654 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo se presentan apretadamente elementos provistos por las contribuciones de Jean Piaget y Rolando García (1996), entre otros autores, en relación con la educación en ciencias naturales y la investigación en prácticos de laboratorio en particular. El interés central ha estado en el desarrollo de vínculos entre hechos, experimentación, metodología, adquisición del conocimiento, mecanismos de construcción de teorías científicas, desarrollo del pensamiento con vistas a mejorar la práctica educativa. Se han seleccionado sólo unos pocos aspectos, bajo nuestra óptica que cumplen con ser genuinos, fecundos y menos conocidos. |
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