Identificación de las imprecisiones de los problemas resueltos en libros de texto universitarios: circuitos de corriente alterna

Se analizaron cincuenta y cinco problemas resueltos (PR) relativos a circuitos de corriente alterna extraídos de una muestra intencional de diez libros de texto universitarios de uso frecuente en la República Argentina. El análisis de contenido permitió identificar y clasificar las imprecisiones que...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giacosa, Norah, López, Jorge, Maidana, Jorge, Godoy, Norma, Wagner Boián, Pablo, Boari, Mariana, Giorgi, Silvia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2016
Materias:
Imprecisión
Problemas resueltos
Libros de texto
Universidad
Física
Circuitos de corriente alterna
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15622
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
Descripción
Sumario:Se analizaron cincuenta y cinco problemas resueltos (PR) relativos a circuitos de corriente alterna extraídos de una muestra intencional de diez libros de texto universitarios de uso frecuente en la República Argentina. El análisis de contenido permitió identificar y clasificar las imprecisiones que contienen. Los resultados muestran que el 18% de los PR, distribuidos en el 60% de los ejemplares seleccionados, tiene alguna deficiencia. Los errores relacionados con el proceso de impresión son los más abundantes, en tanto que los errores conceptuales y de datos se presentan en menor cantidad e igual proporción. Se concluye que las imprecisiones identificadas, aunque algunas parezcan insignificantes, dificultan el aprendizaje.

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