Propuesta experimental para el estudio de sistemas caóticos de tipo pozo doble

La palabra caos nos trae a la mente fenómenos aleatorios, fenómenos que no están regidos por ningún determinismo posible. Pero, a diferencia de esta idea intuitiva, en física el caos implica cierto grado de orden. El caos se manifiesta en una infinidad de fenómenos: sistemas no lineales con pocos gr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Llera, María, Sartarelli, Andrés
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015
Materias:
Caos
Potencial
Datos
Grados de libertad
Fenómenos complejos
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12752
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-127522023-09-12T17:07:22Z Propuesta experimental para el estudio de sistemas caóticos de tipo pozo doble Llera, María Sartarelli, Andrés Caos Potencial Datos Grados de libertad Fenómenos complejos La palabra caos nos trae a la mente fenómenos aleatorios, fenómenos que no están regidos por ningún determinismo posible. Pero, a diferencia de esta idea intuitiva, en física el caos implica cierto grado de orden. El caos se manifiesta en una infinidad de fenómenos: sistemas no lineales con pocos grados de libertad pueden presentar soluciones difíciles de interpretar. En general los procesos caóticos requieren de un análisis muy complejo, donde las expresiones matemáticas tienden a volverse la principal dificultad a la hora de comprender "la física" contenida en el fenómeno. En este trabajo se presenta la elaboración de un dispositivo sencillo que permite, por medio del análisis y el procesamiento de datos, comprender y visualizar algunas de las características de los procesos caóticos. La experiencia esta ideada para estudiantes del último año del ciclo medio con una orientación en ciencias naturales, o para estudiantes de profesorado. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2015-11-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12752 Journal of Physics Teaching; Vol. 27: Special Number: Selected papers presented at SIEF (PER Symposium); 757-763 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF; 757-763 Revista de Enseñanza de la Física; v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 757-763 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12752/12979 Derechos de autor 2015 María Llera, Andrés Sartarelli
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