La modelización del origen de la célula eucariota. Integración disciplinar y metacientífica en la formación del profesorado en Biología

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La enseñanza de las ciencias basada en la modelización de fenómenos es una perspectiva didáctica esencial en la educación científica contemporánea, promueve el pensamiento teórico y emparenta la actividades científicas y escolares. Además, la integración disciplinar y metacientífica en la formación...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Álvarez Soria, Joaquín
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2025
Materias:
Teacher training
Origin of the eukaryotic cell
Nature of science
Disciplinary modeling
Metascientific integration
Formación del profesorado
Origen de la célula eucariota
Naturaleza de la ciencia
Modelización disciplinar
Integración metacientífica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/50093
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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