Atitudes ambientais em escolas do ensino médio às proximidades do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque
Este artigo investiga as atitudes ambientais de 183 estudantes do ensino médio de três escolas situadas nas proximidades do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque (PNMT), no Brasil. A análise se concentra em atitudes sobre ambientalistas, práticas de caça e interação com ambientes tidos como natur...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/47990 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artigo investiga as atitudes ambientais de 183 estudantes do ensino médio de três escolas situadas nas proximidades do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque (PNMT), no Brasil. A análise se concentra em atitudes sobre ambientalistas, práticas de caça e interação com ambientes tidos como naturais, observando variações por gênero, série e escola. Os resultados indicam que a proximidade ao PNMT não corresponde necessariamente a um maior conhecimento ou envolvimento com ambientalistas, com apenas cerca de metade da amostra mostrando interesse por questões ambientais. Adicionalmente, a maioria expressou satisfação ao interagir com ambientes tidos como naturais. Foram observadas diferenças estatísticas significativas em alguns itens do questionário aplicado, como o maior interesse por questões ambientais na 3ª série do ensino médio e um maior apoio à caça entre o gênero masculino. Com base nestes resultados, recomenda-se a implementação de práticas educacionais que estimulem a curiosidade e o diálogo com ambientalistas, e que promovam maior interação dos alunos com os ambientes tidos como naturais em atividades práticas, para melhor integrar a educação às realidades ambientais locais. |
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