The Historical-Philosophical Approach and the Didactics of Science - Sixty Years after the Publication of The Structure of Scientific Revolutions

In this paper I will reflect on the relationships between philosophy and the didactics of science, focusing in particular on Thomas Kuhn’s ideas. These are quite complex, since didactic and public communication of science concerns are at the heart of the objectives of philosophy of science at the be...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ginnobili, Santiago
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2022
Materias:
Philosophy of science
Science education
Thomas Kuhn
Incommensurability
Filosofía de la ciencia
Didáctica de la ciencia
Inconmensurabilidad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/37589
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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