A Proposal for Science Classroom Training

We suggest in this article some new modalities in teacher formation, to improve scientific education at school and to realize an effective change in didactical methodologies. Beyond their disciplinary skills, teachers need to develop complex relational aptitudes, attending to cognitive requirements...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arcá, María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2005
Materias:
Education
Scientific Knowledge
Teacher Training
Methodological Change
Educación
Conocimiento Científico
formación de profesorado
cambio metodológico
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/36561
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

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