The formulation of questions as a learning strategy in teacher training

The formulation of questions is a valuable strategy for understanding. This paper presents experiences developed in Biophysics and Human Physiology courses of the Biological Sciences Teaching Training, from the Institute of Teachers “Artigas” in Montevideo and from the Blended Teacher Training of th...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Píriz Giménez, Nazira, Mallarini, María Virginia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2019
Materias:
Question Formulation
Teacher Training
Deep Learning
Creative Classrooms
Formulación de preguntas
Formación docente
Aprendizaje profundo
Aulas creativas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/28532
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares