Didactic knowledge of the content of practical laboratory activities by inquiry of biology teacherssh
When designing a practical laboratory activity, it is important to define the relationship between the results of the activity and the theoretical knowledge. Beyond the approach or content addressed, practical activities involve the implementation of different types of related activities, which are...
Guardado en:
| Autor principal: | Fernandez, Nancy |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/25553 |
| Aporte de: |
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