El teatro en el aula como estrategia didáctica en el Sentir y el Pensar la Enfermedad de Chagas

En este trabajo se presentan tres obras de teatro como estrategia didáctica en el sentir y el pensar la Enfermedad de Chagas. Estas obras fueron trabajadas en el aula, por maestros rurales en el marco de un curso de capacitación para formación de formadores. Las mismas están diseñadas para el ni...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Giraldez, Elsa L, López Ureta, María del Pilar
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2012
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22341
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R313-article-223412021-11-12T18:41:58Z El teatro en el aula como estrategia didáctica en el Sentir y el Pensar la Enfermedad de Chagas Giraldez, Elsa L López Ureta, María del Pilar En este trabajo se presentan tres obras de teatro como estrategia didáctica en el sentir y el pensar la Enfermedad de Chagas. Estas obras fueron trabajadas en el aula, por maestros rurales en el marco de un curso de capacitación para formación de formadores. Las mismas están diseñadas para el nivel primario de educación con el propósito de facilitar la creatividad que es la esencia de las estrategias innovadoras, orientadas a fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es una propuesta motivadora para sembrar inquietudes intelectuales, para que los alumnos disfruten del estudio y de la investigación en este tema específico, fomentando hábitos de conductas Sanitarias poblacionales. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2012-06-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22341 10.59524/2344-9225.v15.n1.22341 Journal of Biology Education; Vol. 15 No. 1 (2012): Revista de Educación en Biología Revista de Educación en Biología; Vol. 15 Núm. 1 (2012): Revista de Educación en Biología 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v15.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22341/21959 Derechos de autor 2012 Elsa L Giraldez, María del Pilar López Ureta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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