Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas

Los cambios, en cualquier nivel, portan su carga de continuidades -pues a todo cambio le preexiste una etapa anterior que deja su rastro y aporta sus aciertos- y de desafíos; aquellos aspectos en los que se introduce una innovación demandan creatividad, exigen una vigilancia en el mediano y en el la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jalil, Ana María, Rassetto, María Josefa
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2011
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22317
Aporte de:
Revista de Educación en Biología de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R313-article-22317
record_format ojs
spelling I10-R313-article-223172021-11-12T18:41:55Z Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas Jalil, Ana María Rassetto, María Josefa Los cambios, en cualquier nivel, portan su carga de continuidades -pues a todo cambio le preexiste una etapa anterior que deja su rastro y aporta sus aciertos- y de desafíos; aquellos aspectos en los que se introduce una innovación demandan creatividad, exigen una vigilancia en el mediano y en el largo plazo y suponen energías adicionales que emergen escoltadas de dudas y temores.En esta nueva etapa de la Revista de Educación en Biología (REB) asumimos el compromiso, por un lado, de continuar con el nivel académico alcanzado y, por otro, de incorporar aquellos cambios que den cuenta de los avances del conocimiento y que respondan a los requerimientos de un público lector cada vez más exigente. Sabemos que la tarea es ardua pero confiamos en alcanzar estos objetivos con el apoyo de todos ustedes. En nombre de ADBiA expresamos el reconocimiento a la Dra. Nora Valeiras, a la Dra. Ana Lía De Longhi y a la Mg. Gertrudis Campaner por la tarea fundacional efectuada; la rigurosidad de los procesos de edición permitió que la revista ocupe un lugar importante en el espacio académico y resulte un insumo significativo para las prácticas docentes y de investigación. El compromiso y la dedicación que manifestaron las editoras por la tarea, revelan el valor humano puesto al servicio del conjunto de la docencia local e internacional. Asimismo, queremos destacar la labor de quienes participaron del Consejo Asesor durante la etapa anterior, y dar la bienvenida a quienes se incorporan a él. La REB se ha consolidado como un punto de conexión y comunicación entre investigadores y docentes de Biología y, como tal, se construye con el aporte del conjunto. En la tarea educativa cotidiana, tanto en espacios formales como no formales, se construyen conocimientos que son factibles de ser compartidos. Por su parte, los espacios de docencia, investigación, extensión, capacitación, entre otros, son ámbitos en los cuales se discuten y analizan las problemáticas de educación en Biología. La circulación de las producciones es una actividad que aporta a la formación continua y colectiva; las experiencias y proyectos innovadores contribuyen a construir redes de intercambio; las estrategias de enseñanza compartidas pueden ser recreadas en otros contextos educativos. Así también, las conclusiones de las investigaciones aportan a la comprensión de la realidad educativa. Desde estas perspectivas, convocamos a las y los colegas a compartir sus conocimientos aportando artículos para la revista. Por último, deseamos que la versión digital de la REB facilite la llegada de la revista en un tiempo más breve y a una comunidad más amplia, trascendiendo las fronteras del país. Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina 2011-05-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo invitado application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22317 10.59524/2344-9225.v14.n1.22317 Journal of Biology Education; Vol. 14 No. 1 (2011): Revista de Educación en Biología; (pp.4-4) Revista de Educación en Biología; Vol. 14 Núm. 1 (2011): Revista de Educación en Biología; (pp.4-4) 2344-9225 0329-5192 10.59524/2344.9225.v14.n1 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22317/21935 Derechos de autor 2011 Ana María Jalil, María Josefa Rassetto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-313
container_title_str Revista de Educación en Biología
language Español
format Artículo revista
author Jalil, Ana María
Rassetto, María Josefa
spellingShingle Jalil, Ana María
Rassetto, María Josefa
Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
author_facet Jalil, Ana María
Rassetto, María Josefa
author_sort Jalil, Ana María
title Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
title_short Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
title_full Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
title_fullStr Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
title_full_unstemmed Continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
title_sort continuidades y desafíos en la tarea de publicar investigaciones y experiencias educativas
description Los cambios, en cualquier nivel, portan su carga de continuidades -pues a todo cambio le preexiste una etapa anterior que deja su rastro y aporta sus aciertos- y de desafíos; aquellos aspectos en los que se introduce una innovación demandan creatividad, exigen una vigilancia en el mediano y en el largo plazo y suponen energías adicionales que emergen escoltadas de dudas y temores.En esta nueva etapa de la Revista de Educación en Biología (REB) asumimos el compromiso, por un lado, de continuar con el nivel académico alcanzado y, por otro, de incorporar aquellos cambios que den cuenta de los avances del conocimiento y que respondan a los requerimientos de un público lector cada vez más exigente. Sabemos que la tarea es ardua pero confiamos en alcanzar estos objetivos con el apoyo de todos ustedes. En nombre de ADBiA expresamos el reconocimiento a la Dra. Nora Valeiras, a la Dra. Ana Lía De Longhi y a la Mg. Gertrudis Campaner por la tarea fundacional efectuada; la rigurosidad de los procesos de edición permitió que la revista ocupe un lugar importante en el espacio académico y resulte un insumo significativo para las prácticas docentes y de investigación. El compromiso y la dedicación que manifestaron las editoras por la tarea, revelan el valor humano puesto al servicio del conjunto de la docencia local e internacional. Asimismo, queremos destacar la labor de quienes participaron del Consejo Asesor durante la etapa anterior, y dar la bienvenida a quienes se incorporan a él. La REB se ha consolidado como un punto de conexión y comunicación entre investigadores y docentes de Biología y, como tal, se construye con el aporte del conjunto. En la tarea educativa cotidiana, tanto en espacios formales como no formales, se construyen conocimientos que son factibles de ser compartidos. Por su parte, los espacios de docencia, investigación, extensión, capacitación, entre otros, son ámbitos en los cuales se discuten y analizan las problemáticas de educación en Biología. La circulación de las producciones es una actividad que aporta a la formación continua y colectiva; las experiencias y proyectos innovadores contribuyen a construir redes de intercambio; las estrategias de enseñanza compartidas pueden ser recreadas en otros contextos educativos. Así también, las conclusiones de las investigaciones aportan a la comprensión de la realidad educativa. Desde estas perspectivas, convocamos a las y los colegas a compartir sus conocimientos aportando artículos para la revista. Por último, deseamos que la versión digital de la REB facilite la llegada de la revista en un tiempo más breve y a una comunidad más amplia, trascendiendo las fronteras del país.
publisher Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina
publishDate 2011
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22317
work_keys_str_mv AT jalilanamaria continuidadesydesafiosenlatareadepublicarinvestigacionesyexperienciaseducativas
AT rassettomariajosefa continuidadesydesafiosenlatareadepublicarinvestigacionesyexperienciaseducativas
first_indexed 2024-09-03T20:30:15Z
last_indexed 2024-09-03T20:30:15Z
_version_ 1809208223122587648

Ejemplares similares