¿Who Talks About the Music that is Played in Schools? Constructed significations
This article was developed from the Master’s thesis called "¿Who talks about the music that is played in schools? The construction of significations by the subjects from the educational community, from the musical repertoire that circulates in primary schools and their musical praxis", to...
Guardado en:
| Autor principal: | Garione, Fabián Juan |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Editorial de la Facultad de Artes
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/avances/article/view/41460 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Discursividad, configuraciones significantes y cognición musical: exploraciones en el ámbito de la praxis interpretativa
por: Buján, Federico
Publicado: (2023) -
De la reificación del sonido a la experiencia de la escucha: dinámicas de la significación sonora y su carácter relacional
por: Buján, Federico
Publicado: (2023) -
Tensiones y resoluciones en los recorridos de aprendizaje musical institucional: un estudio por entrevistas
por: Tuñez, Mirian, et al.
Publicado: (2023) -
Redécouverte de l’holotype de <i>Proctotretus signifer</i> Duméril et Bibron, 1837 (Reptilia, Iguanidae)
por: Cei, José Miguel Alfredo María, et al.
Publicado: (1980) -
La Universidad y el Barrio, diálogos entre mate y mate.
por: Nudelman, Laura Ruth, et al.
Publicado: (2012)