Getting beyond the screen: experiences of academic literacy in virtual environments.
COVID-19 context has changed the ways to learn and teach in all the levels of education, accentuating and heightening the current inequalities. In the higher levels, the pandemic has affected the access and permanence of students. We recognize that there are different strategies and initiatives in b...
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| Autores principales: | Brusa, Ayelén, Falco, Gabriela, Rodríguez Mutis, Malena |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría Académica
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/apertura/article/view/38831 |
| Aporte de: |
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