MIRAMOS CON OTROS OJOS. PATRIMONIO URBANO, FOTOGRAFÍA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA
Este ensayo examina las posibilidades y tensiones del uso de la inteligencia artificial en el análisis de la fotografía urbana, situando la reflexión en el cruce entre patrimonio, tecnología y educación superior. A partir de una experiencia desarrollada en 2025 con estudiantes de la asignatura Patri...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2026
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/52337 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este ensayo examina las posibilidades y tensiones del uso de la inteligencia artificial en el análisis de la fotografía urbana, situando la reflexión en el cruce entre patrimonio, tecnología y educación superior. A partir de una experiencia desarrollada en 2025 con estudiantes de la asignatura Patrimonio Cultural de la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas, se toman imágenes de mercados y barrios costeros para interrogar la relación entre el reconocimiento automatizado de elementos visuales y las significaciones culturales que emergen en contextos locales. La incorporación de herramientas digitales gratuitas, como Google Visiony Teachable Machine, evidenció tanto su capacidad de identificación formal como sus limitaciones al momento de captar sentidos sociales y simbólicos. Frente a ello, las interpretaciones estudiantiles y el recurso a narrativas orales y descripciones etnográficas aportaron una lectura más amplia de la vivencia urbana. El texto plantea la necesidad de apropiaciones situadas y culturalmente responsables de la inteligencia artificial, y resalta el potencial de la imagen fotográfica combinada con memorias colectivas para democratizar y resignificar el patrimonio urbano en territorios históricamente marginados |
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