INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y RESILIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO ACADÉMICO EN LA ERA DIGITAL
La inteligencia artificial (IA) se ha consolidado como una herramienta de apoyo en diversos ámbitos de la vida cotidiana, especialmente en el contexto educativo. En el caso de los estudiantes universitarios, su uso como tutor virtual ha transformado la manera en que abordan sus actividades académica...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/52309 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La inteligencia artificial (IA) se ha consolidado como una herramienta de apoyo en diversos ámbitos de la vida cotidiana, especialmente en el contexto educativo. En el caso de los estudiantes universitarios, su uso como tutor virtual ha transformado la manera en que abordan sus actividades académicas, esta asistencia tecnológica no solo facilita el acceso a la información y la organización del aprendizaje, sino que también puede influir en el desarrollo emocional del estudiante. Ante este panorama, surge la interrogante: ¿el uso de la IA contribuye a reducir la frustración académica y, a su vez, fortalece la resiliencia estudiantil? Al proporcionar apoyo constante y personalizado, la IA puede ayudar a los estudiantes a enfrentar la adversidad con mayor confianza, promoviendo así una mejora tanto en su desempeño académico como en sus habilidades emocionales. Esta relación plantea un campo fértil para analizar el impacto de la IA en la construcción de una educación más humana y adaptativa. |
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