REPENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE DESDE LA NECESIDAD Y LA CREATIVIDAD
El presente artículo conforma un resumen del trabajo de tesis “Pandemia y Educomunicación: Pro cesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba” para optar el título pro fesional de la Licenciatura en Comunicación Social. En el escrito desarrollaremos información que fue reun...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/44973 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo conforma un resumen del trabajo de tesis “Pandemia y Educomunicación: Pro cesos comunicacionales y uso de las TIC en escuelas primarias de Córdoba” para optar el título pro fesional de la Licenciatura en Comunicación Social. En el escrito desarrollaremos información que fue reunida con el objetivo de responder preguntas que se presentaron luego de que la pandemia de Covid-19 hiciera que las escuelas sufrieran una transformación radical. Se plantea este estudio desde una perspectiva reflexiva, considerando el contexto de espacio y tiempo, y encuadrado en un marco teórico que contempla conceptos principales de educación-co municación, el rol docente y las TIC. |
|---|