DESAFÍOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA REINVENCIÓN
Durante el contexto de la pandemia y después de ella, se produjeron transformaciones signi ficativas que impactaron en la manera en que accedemos y generamos conocimiento. Estos cambios han llevado a cuestionar la necesidad de replantear los métodos de enseñanza-apren dizaje tradicionales y su relac...
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Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2023
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I10-R291-article-449702025-08-20T17:56:50Z DESAFÍOS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA REINVENCIÓN Stancato, Candelaria Lunad Rocha, María Eugenia Comunicación - didáctica - enseñanza - aprendizaje Durante el contexto de la pandemia y después de ella, se produjeron transformaciones signi ficativas que impactaron en la manera en que accedemos y generamos conocimiento. Estos cambios han llevado a cuestionar la necesidad de replantear los métodos de enseñanza-apren dizaje tradicionales y su relación con las tecnologías digitales, que influyen en los procesos cognitivos. En el ámbito universitario, indagamos y analizamos nuevas formas de sostener la propuesta didáctica y pedagógica para enseñar escritura periodística, en consonancia con un enfoque que abraza la innovación en un paradigma educativo. Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2023-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/44970 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia; Núm. 5 (2023): REVISTA LATINOAMERICANA EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN E HISTORIA 2684-0103 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/44970/45036 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
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Durante el contexto de la pandemia y después de ella, se produjeron transformaciones signi ficativas que impactaron en la manera en que accedemos y generamos conocimiento. Estos cambios han llevado a cuestionar la necesidad de replantear los métodos de enseñanza-apren dizaje tradicionales y su relación con las tecnologías digitales, que influyen en los procesos cognitivos. En el ámbito universitario, indagamos y analizamos nuevas formas de sostener la propuesta didáctica y pedagógica para enseñar escritura periodística, en consonancia con un enfoque que abraza la innovación en un paradigma educativo. |
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