LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.

This article describes the emergence of a new organizational model of rural schools in the Province of Santa Fe, Secondary  Rural Nuclei that are configured based on territorial groupings in the framework of the compulsory Secondary Level sanctioned by Law 26.206. In this new organization,...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mg. Jorgelina Chale
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2022
Materias:
Núcleos Rurales; Prácticas de Gestión; Mejora Institucional
Rural Nuclei; Management Practices; Institutional Improvement
Núcleos Rurais; Práticas de Gestão; Aperfeiçoamento Institucional
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38648
Aporte de:
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R291-article-38648
record_format ojs
spelling I10-R291-article-386482023-06-16T13:31:23Z LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD. Mg. Jorgelina Chale Núcleos Rurales; Prácticas de Gestión; Mejora Institucional Rural Nuclei; Management Practices; Institutional Improvement Núcleos Rurais; Práticas de Gestão; Aperfeiçoamento Institucional This article describes the emergence of a new organizational model of rural schools in the Province of Santa Fe, Secondary  Rural Nuclei that are configured based on territorial groupings in the framework of the compulsory Secondary Level sanctioned by Law 26.206. In this new organization, tensions arise between the exercise of traditional management practices, the new reconfigurations and the health emergency. The importance of management is recognized, where the actions that drive  institutional improvement in the context of pandemic and post-pandemic are nested. A reflective contribution is made to redefine management practices that guide the improvement of secondary schools in rural contexts, in view of the challenges of the new normal. El presente artículo describe el surgimiento de un nuevo modelo organizativo de escuela rural en la provincia de Santa Fe,  núcleos rurales secundarios que se configuran sobre la base de los agrupamientos territoriales en el marco de la obligatoriedad del Nivel Secundario sancionada por la Ley 26.206. En esta nueva organización se producen tensiones entre el ejercicio de las prácticas de gestión tradicionales, las nuevas reconfiguraciones y la emergencia sanitaria. Se reconoce la importancia de la gestión donde anidan las acciones que motorizan la mejora institucional en contexto de pandemia y pospandemia. Se realiza un aporte reflexivo que resignifica las prácticas de gestión que orientan la mejora de la escuela  secundaria en contexto rural, con atención a los desafíos de la nueva normalidad. Este artigo descreve a emergência de um novo modelo organizacional de escolas rurais na Província de Santa Fé, Centros Secundários Rurais que se configuram a partir de grupos territoriais no âmbito do Nível Secundário Compulsório sancionado pela Lei 26.206. Nessa nova organização, surgem tensões entre o exercício das práticas tradicionais de gestão, as novas reconfigurações e a emergência sanitária. É reconhecida a importância da gestão, a partir da qual são tomadas ações que promovam a melhoria institucional no contexto da pandemia e pós-pandemia. Uma contribuição ponderada foi feita pararedefinir as práticas de gestão que orientam a melhoria das escolas secundárias em contextos rurais, diante dos desafios da nova normalidade.   Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia 2022-08-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38648 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia; Núm. 3 (2021): REVISTA LATINOAMERICANA EN COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN E HISTORIA 2684-0103 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38648/38648 Derechos de autor 2022 Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-291
container_title_str Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
language Español
format Artículo revista
topic Núcleos Rurales; Prácticas de Gestión; Mejora Institucional
Rural Nuclei; Management Practices; Institutional Improvement
Núcleos Rurais; Práticas de Gestão; Aperfeiçoamento Institucional
spellingShingle Núcleos Rurales; Prácticas de Gestión; Mejora Institucional
Rural Nuclei; Management Practices; Institutional Improvement
Núcleos Rurais; Práticas de Gestão; Aperfeiçoamento Institucional
Mg. Jorgelina Chale
LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
topic_facet Núcleos Rurales; Prácticas de Gestión; Mejora Institucional
Rural Nuclei; Management Practices; Institutional Improvement
Núcleos Rurais; Práticas de Gestão; Aperfeiçoamento Institucional
author Mg. Jorgelina Chale
author_facet Mg. Jorgelina Chale
author_sort Mg. Jorgelina Chale
title LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
title_short LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
title_full LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
title_fullStr LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
title_full_unstemmed LAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN DIRECTIVA EN LA EDUCACIÓN RURAL SECUNDARIA EN LA NUEVA NORMALIDAD.
title_sort las prácticas de gestión directiva en la educación rural secundaria en la nueva normalidad.
description This article describes the emergence of a new organizational model of rural schools in the Province of Santa Fe, Secondary  Rural Nuclei that are configured based on territorial groupings in the framework of the compulsory Secondary Level sanctioned by Law 26.206. In this new organization, tensions arise between the exercise of traditional management practices, the new reconfigurations and the health emergency. The importance of management is recognized, where the actions that drive  institutional improvement in the context of pandemic and post-pandemic are nested. A reflective contribution is made to redefine management practices that guide the improvement of secondary schools in rural contexts, in view of the challenges of the new normal.
publisher Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
publishDate 2022
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/38648
work_keys_str_mv AT mgjorgelinachale laspracticasdegestiondirectivaenlaeducacionruralsecundariaenlanuevanormalidad
first_indexed 2024-09-03T22:43:56Z
last_indexed 2024-09-03T22:43:56Z
_version_ 1809216633339641856

Ejemplares similares