REFLEXIONES SOBRE EL USO DEL CELULAR EN LA ESCUELA (PANDÉMICA) DE TRES CIUDADES DE SURAMÉRICA
El presente artículo configura un avance sobreel ensayo que pretende socializar un ejercicioreflexivo en torno al fenómeno de la escuelaafectada por la crisis sanitaria y el contextode emergencia generado por Covid-19. Estasituación moviliza la indagación sobre el vínculopedagógico entre estudiantes...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Revista Latinoamericana en Comunicación, Educación e Historia
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/comedhi/article/view/36012 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo configura un avance sobreel ensayo que pretende socializar un ejercicioreflexivo en torno al fenómeno de la escuelaafectada por la crisis sanitaria y el contextode emergencia generado por Covid-19. Estasituación moviliza la indagación sobre el vínculopedagógico entre estudiantes y profesores entres contextos de Sudamérica: Cali (Colombia),Córdoba y Rosario (Argentina). El derecho ala educación y la continuidad pedagógica delos estudiantes son una prioridad, para lossistemas de estos países, que responden ala emergencia rápidamente, con los mediostecnológicos adoptando un rol singular en lavirtualidad, el celular es una de las pantallasutilizadas para la enseñanza y el aprendizajeen pandemia. |
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