Nuevos públicos, nuevos ciudadanos, nuevos lectores. El papel de la prensa infantil en la difusión de la norma lingüística a fines del siglo XIX en Diario de los niños (1898)

En el Buenos Aires de la inmigración masiva, el multilingüismo y la modernización, Diario de los Niños (1898) emergió como un instrumento fundamental para la formación lingüístico-ciudadana de la niñez burguesa y escolarizada. Esta publicación didáctica promovió una norma lingüística supradialectal...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Córdoba, Marina
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Córdoba 2025
Materias:	19th century children's periodical press monolingualism immigration peninsular norm rioplatense linguistic variety prensa periódica infantil del siglo XIX Inmigración Norma peninsular monolingüismo variedad lingüística rioplatense
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater/article/view/48842
Aporte de:	Alma Máter. Revista estudiantil sobre investigaciones lingüísticas de Universidad Nacional de Córdoba

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spelling	I10-R289-article-488422025-07-31T19:42:02Z Nuevos públicos, nuevos ciudadanos, nuevos lectores. El papel de la prensa infantil en la difusión de la norma lingüística a fines del siglo XIX en Diario de los niños (1898) New audiences, new citizens, new readers. The role of the children's press in the dissemination of the linguistic norm at the end of the 19th century in Diario de los niños (1898). Córdoba, Marina 19th century children's periodical press monolingualism immigration peninsular norm rioplatense linguistic variety prensa periódica infantil del siglo XIX Inmigración Norma peninsular monolingüismo variedad lingüística rioplatense En el Buenos Aires de la inmigración masiva, el multilingüismo y la modernización, Diario de los Niños (1898) emergió como un instrumento fundamental para la formación lingüístico-ciudadana de la niñez burguesa y escolarizada. Esta publicación didáctica promovió una norma lingüística supradialectal peninsular, idealizada como el “idioma naciona” destinado a forjar una identidad y ciudadanía homogéneas. Reproduciendo la dinámica escolar, simulaba un “aula impresa” con un “monologüista” y un “mudo colectivo”, abundando en interpelaciones al lector, vocativos y diminutivos. A pesar de su afán estandarizador, esta publicación exhibe tensiones entre la norma escrita prescriptiva y el uso oral/regional, con “deslices” e intromisiones de la oralidad rioplatense. Este artículo, desde la glotopolítica y el análisis crítico del discurso, examina cómo la publicación, parte del incipiente mercado editorial infantil, empleó la interfaz imagen-texto como configuración pedagógica ligada a la homogeneización de la lengua y la identidad nacional, en la conformación de nuevos públicos, ciudadanos y lectores: los niños. In the Buenos Aires of mass immigration, multilingualism and modernization, Diario de los Niños (1898) emerged as a fundamental instrument for the linguistic-citizen formation of bourgeois and schooled children. This didactic publication promoted a peninsular supradialectal linguistic norm, idealized as the “national language” destined to forge a homogeneous identity and citizenship. Reproducing school dynamics, it simulated a “printed classroom” with a “monologuist” and a “collective mute”, abounding in interpellations to the reader, vocatives and diminutives. Despite its standardizing eagerness, this publication exhibits tensions between the prescriptive written norm and oral/regional usage, with “slips” and intrusions of rioplatense orality. This article, from the perspective of glotopolitics and critical discourse analysis, examines how the publication, part of the incipient children's publishing market, used the image-text interface as a pedagogical configuration linked to the homogenization of language and national identity, in the conformation of new audiences, citizens and readers: children. Universidad Nacional de Córdoba 2025-07-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater/article/view/48842 Alma Máter. Student journal of Research in Linguistics; Vol. 5 No. 1 (2025): The political in language; 187-213 Alma Máter. Revista estudiantil sobre investigaciones lingüísticas; Vol. 5 Núm. 1 (2025): Publicación N.° 8: Lo político en el lenguaje; 187-213 2718-8477 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/almamater/article/view/48842/49930 Derechos de autor 2025 Marina Córdoba https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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