Reflexiones alrededor del periódico escolar de la Institución Veinte de Julio en la Sede Adán Cordobés Córdoba (Cali – Colombia)
El presente artículo es una reflexión sobre la experiencia del periódico escolar de la Institución Educativa Técnica Industrial Veinte de Julio, particularmente sobre cómo se generó en una de sus sedes de secundaria: Adán Cordobés Córdoba. En este documento, se relacionan y se consideran fundamentos...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Anarchivo [Facultad de Ciencias de la Comunicación]
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/CIPeCo/article/view/48911 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo es una reflexión sobre la experiencia del periódico escolar de la Institución Educativa Técnica Industrial Veinte de Julio, particularmente sobre cómo se generó en una de sus sedes de secundaria: Adán Cordobés Córdoba. En este documento, se relacionan y se consideran fundamentos de tipo pedagógico, didáctico, normativo, y también en relación a la teoría de la Comunicación. De forma resumida, se describe su proceso que tiene como antesala otro proyecto escolar muy común en la escuela: la emisora escolar. Paso a paso, se argumenta cómo el periódico digital “El bosque de la Adán” ha sido una oportunidad para establecer contacto con redes educativas y una revista escolar internacional. En este ejercicio queremos describir la figura de este proyecto integrador como una gran herramienta educativa para promover aprendizajes diversos de tipo comunicativo, tecnológico, de convivencia escolar y ciudadanía, entre otros. Implícitamente hace un llamado: destacar en la formación del profesorado el conocimiento previo de estas experiencias educativas como un complemento a su formación teórica. |
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