Touching the Ocean Floor Together: The Live Broadcast of the Argentine Submarine Expedition
Este artículo analiza el live streaming de la expedición oceanográfica argentina Talud Continental IV como un caso novedoso de comunicación pública de la ciencia. A diferencia de formatos tradicionales centrados en la divulgación de conocimientos ya estabilizados, este caso se distingue por transmit...
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| Autores principales: | , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rio Negro
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cps/article/view/52469 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo analiza el live streaming de la expedición oceanográfica argentina Talud Continental IV como un caso novedoso de comunicación pública de la ciencia. A diferencia de formatos tradicionales centrados en la divulgación de conocimientos ya estabilizados, este caso se distingue por transmitir en tiempo real el proceso mismo de producción científica, integrando exploración y comunicación de manera simultánea. A partir de una metodología cualitativa que combina el relevamiento de materiales audiovisuales, entrevistas a actores clave y análisis de interacciones en el chat de YouTube, el trabajo caracteriza las principales dimensiones del fenómeno. Los resultados muestran que el streaming se estructura a partir de la articulación de tres actores —institución financiadora, comunidad científica y público— cuyos intereses se integran en un dispositivo comunicacional complejo. Se destaca la hibridación entre trabajo de campo y narración científica, así como una dinámica comunicativa asimétrica pero no unidireccional, en la que el público participa activamente sin incidir en las decisiones científicas. Asimismo, se observa que la masividad de la audiencia constituye un rasgo emergente y no una condición estructural del formato. El artículo concluye que este tipo de experiencias redefine las relaciones entre ciencia y sociedad, abriendo nuevas preguntas sobre la producción, circulación y apropiación del conocimiento en entornos digitales de acceso abierto. |
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