Gobernanza participativa y transdisciplina: experiencias en proyectos de investigación socioambiental del Sur sureste de México
El gobierno federal mexicano de la llamada “Cuarta Transformación” (4T) (2018-2024), emprendió un giro en la concepción de la política científica y tecnológica que buscaba revertir la imposición de las lógicas neoliberales en los procesos de producción de conocimiento. Estas políticas se reorientaro...
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rio Negro
2025
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cps/article/view/48897 |
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I10-R276-article-488972025-08-29T17:57:03Z Gobernanza participativa y transdisciplina: experiencias en proyectos de investigación socioambiental del Sur sureste de México Participatory governance and transdiscipline: experiences in socio-environmental research projects in the southeast of Mexico Giraldo, María Elena Hernández-Aguilar, Bertha Arancibia, Eliana Horizontal networks Transdisciplinary research Science and technology policy Southeastern Mexico COVID-19 Redes horizontales Investigación transdisciplinaria Política científica y tecnológica Sur sur-este de México COVID-19 El gobierno federal mexicano de la llamada “Cuarta Transformación” (4T) (2018-2024), emprendió un giro en la concepción de la política científica y tecnológica que buscaba revertir la imposición de las lógicas neoliberales en los procesos de producción de conocimiento. Estas políticas se reorientaron a un discurso de mayor incidencia social a partir del cual comenzaron a promoverse programas e instrumentos de fomento a la investigación transdisciplinaria. En este artículo se analiza la convocatoria “Redes Horizontales de Conocimiento”, publicada durante la contingencia por el covid-19 para financiar investigaciones dirigidas a articular redes entre actores académicos y no académicos, a fin de resolver problemas socioambientales exacerbados por la pandemia. Desde el enfoque de gobernanza participativa, se explora cómo se organizaron algunos de los proyectos desarrollados en la región Sur sureste de México, para comprender y dar solución a estas problemáticas, mediante metodologías transdisciplinarias, Esta investigación se basa en un estudio de casos múltiples, que acudió a técnicas cualitativas. Se concluye que las experiencias transdisciplinarias se sostuvieron en la confianza previa entre los participantes; el establecimiento de objetivos y temporalidades concretas; y, estructuras organizativas no jerárquicas basadas en procesos de comunicación horizontal, liderazgos compartidos e intercambios complementarios, todo lo cual facilitó la coproducción de conocimientos. The Mexican federal government of the so-called “Fourth Transformation” (4T) (2018-2024) undertook a turn in the conception of scientific and technological policy that sought to reverse the imposition of neoliberal logic in the processes of knowledge production. These policies reoriented to a discourse of greater social impact from which programs and instruments for promoting transdisciplinary research began to be promoted. This article analyzes the call for proposals “Redes Horizontales de Conocimiento” (Horizontal Knowledge Networks), published during the contingency by covid-19 to finance research aimed at articulating networks between academic and non–academic actors in order to solve socio-environmental problems exacerbated by the pandemic. From a participatory governance approach, we explore how some of the projects were organized to develop in the southeast region of Mexico to understand and provide solutions to these issues, using transdisciplinary methodologies. This research is about a multiple case study that uses qualitative techniques. We conclude that the transdisciplinary experiences were based on prior trust among participants, establishing specific objectives and timeframes, and non-hierarchical organizational structures based on horizontal communication processes, shared leadership, and complementary exchanges, facilitating knowledge co–production. Universidad Nacional de Rio Negro 2025-07-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cps/article/view/48897 Ciencia, Público y Sociedad; Vol. 1 Núm. 3 (2024): Septiembre-Diciembre; 1-23 2314-1387 2314-1387 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/cps/article/view/48897/49756 Derechos de autor 2024 María Elena Giraldo, Bertha Hernández-Aguilar, Eliana Arancibia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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El gobierno federal mexicano de la llamada “Cuarta Transformación” (4T) (2018-2024), emprendió un giro en la concepción de la política científica y tecnológica que buscaba revertir la imposición de las lógicas neoliberales en los procesos de producción de conocimiento. Estas políticas se reorientaron a un discurso de mayor incidencia social a partir del cual comenzaron a promoverse programas e instrumentos de fomento a la investigación transdisciplinaria. En este artículo se analiza la convocatoria “Redes Horizontales de Conocimiento”, publicada durante la contingencia por el covid-19 para financiar investigaciones dirigidas a articular redes entre actores académicos y no académicos, a fin de resolver problemas socioambientales exacerbados por la pandemia. Desde el enfoque de gobernanza participativa, se explora cómo se organizaron algunos de los proyectos desarrollados en la región Sur sureste de México, para comprender y dar solución a estas problemáticas, mediante metodologías transdisciplinarias, Esta investigación se basa en un estudio de casos múltiples, que acudió a técnicas cualitativas. Se concluye que las experiencias transdisciplinarias se sostuvieron en la confianza previa entre los participantes; el establecimiento de objetivos y temporalidades concretas; y, estructuras organizativas no jerárquicas basadas en procesos de comunicación horizontal, liderazgos compartidos e intercambios complementarios, todo lo cual facilitó la coproducción de conocimientos. |
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