Diseño tecnopedagógico de las prácticas de enseñanza del Derecho basado en CONUME y en las trayectorias docentes

Esta contribución parte de dos premisas centrales: la enseñanza del derecho implica poner en juego concepciones pedagógicas, núcleos de contenidos y metodologías de enseñanza; y en las prácticas de enseñanza se pueden reconocer huellas de las propias trayectorias docentes o biografías, que condicion...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruiz Juri, Maria, Barberis, Eliana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Jurídicas y Sociales - Facultad de Derecho U.N.C 2025
Materias:
Enseñanza del Derecho
Tecnología
Entornos virtuales
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/rjei/article/view/48566
Aporte de:
Revista Jornadas sobre Experiencias en Investigación de Universidad Nacional de Córdoba

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