ARQUEOLOGÍA, PALEONTOLOGÍA Y EDUCACIÓN: EL PATRIMONIO EN LA FORMACIÓN DOCENTE / Archaeology, Palaeontology and Education: the heritage in teacher training

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos de las tareas realizadas durante cinco años en el proyecto PICTO-Educación 36514/05 ANPCyT-UNCPBA-INFoD Educación, Patrimonio e Identidad Local que articula a la Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría (FACSO), Universidad Nacional del Centro...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Langiano, María del Carmen; INCUAPA. Facultad de Ciencias Sociales. UNICEN, Merlo, Julio Fabián; Facultad de Ciencias Sociales UNICEN, Ormazabal, Pablo Bernardino; Departamento de Arqueología Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría. UNICEN, Madrid, Patricia Elena; INCUAPA. Facultad de Ciencias Sociales. UNICEN
Formato: Artículo publishedVersion investigación básica
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Museo de Antropología 2015
Materias:
arqueología; educación
patrimonio arqueológico y paleontológico; identidad; corresponsabilidad pública; educación archaeological and paleontological heritage; identity; public shared responsibility; education
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/article/view/13058
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/2628
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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