Arqueología, Paleontología y Educación: el patrimonio en la formación docente

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En este trabajo se presentan los resultados obtenidos de las tareas realizadas durante cinco años en el proyecto PICTOEducación 36514/05 ANPCyT-UNCPBA-INFoD Educación, Patrimonio e Identidad Local que articula a la Facultad de Ciencias Sociales de Olavarría (FACSO), Universidad Nacional del Centro d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Langiano, María del Carmen, Merlo, Julio Fabián, Ormazabal, Pablo Bernardino, Madrid, Patricia Elena
Formato: Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: IDACOR 2015
Materias:
arqueología
educación
patrimonio arqueológico y paleontológico
identidad
corresponsabilidad pública
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/antropologia/workflow/access/13058
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/17253
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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