Proyectos educativos en torno del pasado local y el patrimonio cultural en Argentina: Un caso de estudio en el centro de la provincia de Buenos Aires

En el presente estudio se aborda la dimensión educativa formal de los procesos deactivación patrimonial en el partido de Benito Juárez, provincia de Buenos Aires (Argentina). A partir de los contenidos del currículum escolar, se analizan aquellos vinculados con la prehistoria, la historia y el patri...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Conforti, María Eugenia, Lencina, Rocio
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría 2020
Materias:
PATRIMONIO CULTURAL
EDUCACIÓN
PRÁCTICA DOCENTE
CURRÍCULUM ESCOLAR
https://purl.org/becyt/ford/5.9
https://purl.org/becyt/ford/5
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11336/141175
http://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/11336/141175
Aporte de:
Suquía - Instituto de Antropología de Córdoba (IDACOR, CONICET y UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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