La planificación como proceso reflexivo en las prácticas de la enseñanza
En este trabajo presentaremos una actividad práctica en el marco de la formación docente de profesores de alemán en la Facultad de Lenguas, UNC, y fundamentaremos su aplicación. La experiencia en la formación docente de profesores de alemán e investigaciones realizadas sobre el tema (por ej. Schocke...
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| Autores principales: | Wilke, Valeria, Roattino, María Laura |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/6712 |
| Aporte de: |
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