Articulación/desarticulación entre los actores docentes del eje de la Práctica. El practicante/residente en la encrucijada

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El proyecto de Articulación e Integración de la Formación Docente fue puesto en marcha por la Universidad Nacional de Tucumán y el Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán en el año 2010 y las actividades continuaron durante el año 2011 hasta el mes de octubre inclusive. El mismo represen...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vela de Lecuona, Leonor, Iglesias, Eduardo, Palacios, Ana Cecilia
Formato: article
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Formación Docente
Práctica Docente
Enseñanza de la Biología
Enseñanza de las Matematicas
Educación Superior
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/6703
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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