Actas de las IV Jornadas Internacionales de Ecología y Lenguajes : Tomo II
En este segundo tomo se reúnen trabajos que comparten miradas similares en torno a las producciones culturales y sociales (literatura, films, discursos) que circulan en los distintos ámbitos de especialización de los expositores. Estas miradas giran en torno a las problemáticas relacionadas con e...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | book |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Lenguas, UNC.
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/4611 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este segundo tomo se reúnen trabajos que comparten miradas similares en torno a las
producciones culturales y sociales (literatura, films, discursos) que circulan en los distintos
ámbitos de especialización de los expositores. Estas miradas giran en torno a las problemáticas
relacionadas con el medioambiente y con el rol –central o periférico- que ocupa la naturaleza
(como ente conglomerante de seres vivos y no vivos, como entidad reguladora de la vida en el
planeta tal como lo conocemos) en nuestra forma de mirar el mundo. Por tanto, este tomo se divide
en diferentes secciones conectadas todas por la literatura o por discursos afines como el de la
arquitectura o el de las instituciones pertenecientes a la UNC. Así, esta obra presenta las ponencias
de veinticuatro investigadores, así como también la conferencia plenaria presentada por el
especialista en ecocrítica, el doctor Scott Slovic, miembro fundador de la Asociación para el
Estudio de la Literatura y el Medioambiente (Association for the Study of Literature and
Environment, ASLE), quien ha publicado innumerables artículos, colaboraciones, capítulos de
libros y libros en los que aborda la relación entre las representaciones culturales de la naturaleza,
el medioambiente y la crisis medioambiental actual. Su nombre es un pilar de la ecocrítica,
corriente de crítica literaria que toca, de una u otra manera, los trabajos que en este tomo se reúnen. |
|---|