Aprendiendo a participar participando : el derecho a la participación protagónica de los niños en las escuelas

La presente tesina es resultado de las prácticas de formación del quinto nivel de la carrera de Trabajo Social siendo su eje temático la Participación Protagónica de los niños/as en el ámbito escolar; en la escuela primaria Dr. Dalmacio Vélez Sársfield perteneciente a la localidad de Unquillo. Se co...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pigni, María Cecilia, Vazquez, Paola Luciana
Otros Autores: Galán, Marcos, Dir.
Formato: bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Niños
Escuela
Unquillo, (Córdoba)
Escuela Dr. Dalmacio Vélez, (Unquillo)
Protagonismos de los Niños
Protagonismo Infantil
Trabajo Social y Educación
Derecho de los Niños
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/4400
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

Ejemplares similares

Ejemplares similares