La naturaleza de la Facultad del Lenguaje: ¿Conocimiento vs. mecanismo?
La versión más difundida de la naturaleza de la facultad del lenguaje (FL), o la competencia lingüística, postulada por Chomsky, es la versón epistémica, sostenida particularmente por Fodor (2000, 2001 ), que la entiende como el conocimiento proposicional que posee el hablante/ oyente acerca de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Pío García
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/3470 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La versión más difundida de la naturaleza de la facultad del lenguaje (FL), o la competencia
lingüística, postulada por Chomsky, es la versón epistémica, sostenida particularmente por Fodor
(2000, 2001 ), que la entiende como el conocimiento proposicional que posee el hablante/ oyente
acerca de su lengua En contra de esto, Collms (2004, 2007) sostiene la versión arquitectural
que la entiende como un mecanismo computacional abstracto de procesamiento de información
lingüística. En este trabajo discuto ambas versiones y defiendo la Idea de que la FL es un mecanismo
causal (Idealizado) de la misma naturaleza que los mecanismos que se postulan en cualquier teoría
científica de la arquitectura causal cognitiva. En §1 me ocupo de presentar la versión epistémica
y discutir las razones para defender esta perspectiva. En §2 presento la concepción arquitectural
de la FL que considero apropiada y discuto la versión arquitectural abstracta. |
|---|