TIC, trayectorias de formación y accesibilidad académica. Entre la interrupción y la inclusión
La presente comunicación tiene por finalidad describir un trabajo colaborativo realizado entre el Centro de Producción de Materiales Accesibles de la Escuela de Ciencias de la Información (RED MATE -Materiales y Apoyos Tiflo Educativos-) de la Universidad Nacional de Córdoba y dos instituciones d...
Guardado en:
| Autores principales: | Loyola, María Inés, Echevarría, Mirta Clara, Castagno, Fabiana, Viada, Monica |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/24933 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Nuevas tecnologías y accesibilidad académica para estudiantes con discapacidad visual
por: Loyola, María Inés, et al.
Publicado: (2018) -
Voluntariado y nuevas tecnologías: apoyo a la autonomía académica de discapacitados visuales
por: Loyola, María Inés, et al.
Publicado: (2018) -
TIC, trayectorias de formación y accesibilidad académica. Entre la interrupción y la inclusión
por: Loyola, María Inés, et al.
Publicado: (2023) -
Accesibilidad y deporte inclusivo
por: Politi, Valeria Mariel -
Voces de los docentes en relación a la accesibilidad académica en el nivel superior: un estudio situado en la Licenciatura de Psicopedagogía de la Universidad Provincial de Córdoba
por: Aldao, Cecilia María, et al.
Publicado: (2023)