Educación virtualizada, precarización y trabajo docente

Este estudio presenta datos de investigación desarrollada en el ámbito de la universidad pública argentina. Tuvo como objetivo problematizar los impactos en el trabajo docente desde la imposición de la educación virtualizada como una forma de sustituir las actividades de enseñanza presencial en el a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alves Santos, Raquel, Becerra Da Silva, Bruno Leonardo, Pujol, Andrea, Do Reis Gusmão Andrade, Erika, Da Rocha Falcão, Jorge Tarcísio
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología 2022
Materias:
COVID-19
PANDEMIA
EDUCACIÓN VIRTUALIZADA
PRECARIZACIÓN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/22170
https://congresovirtualcienciayprofesion.psicologia.unc.edu.ar/
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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