Enseñar a leer y escribir ciencia desde una perspectiva discursiva y plurilingüe

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pérez, Ana Cecilia, Amado, Bibiana
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Disciplina escolar
Géneros textuales
Currículo integrado
Plurilingüismo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/20812
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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