Evaluación y disciplina escolar en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de Córdoba, Argentina : incidencias críticas en los recorridos de escolarización

Los procesos, instrumentos y enfoques sobre prácticas de evaluación constituyen un capítulo específico de las orientaciones políticas -nacionales o jurisdiccionales- de evaluación y de las propuestas pedagógico-didácticas en diferentes niveles. Estas orientaciones, así como las que se definen en no...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Coria, Adela, Alterman, Nora
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
ESCUELA
EVALUACIÓN
ETNOGRAFÍA
POLÍTICAS PÚBLICAS
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/20726
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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