Argentina 2020: vicisitudes y dilemas de la educación pública en contextos de pandemia

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La pandemia Covid-19 y las consecuentes políticas de aislamiento social empujaron a la educación a una virtualización forzosa. Las y los docentes tuvieron que aprender e imaginar formas de utilizar las tecnologías digitales para poder continuar con los procesos de en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Morales, Susana
Formato:	article
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Covid 19 Tecnologías digitales Educación Brecha digital Políticas educativas Digital technologies Education Digital divide Educational policies Tecnologias digitais Educação Políticas educacionais
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/20242 https://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/19597
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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