De la presencialidad a la virtualidad: adaptación de un curso de Estadística en el marco del COVID-19
En este trabajo se presenta la experiencia sobre aprendizajes y prácticas educativas llevadas a cabo en Estadística I de las carreras de Ciencias Económicas de la UNC, en el marco del COVID- 19. La cátedra de Estadística I cuenta con seis divisiones presenciales y una división a distancia. En 2020...
Guardado en:
| Autor principal: | Caro, Norma Patricia |
|---|---|
| Formato: | bookPart |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/19542 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/ |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
De la presencialidad a la virtualidad: adaptación de un curso de estadística en el marco del COVID-19
por: Caro, Norma Patricia
Publicado: (2024) -
El aumento de los residuos patogénicos a partir de la pandemia del COVID-19 y su impacto ambiental
por: Bracco, Felipe, et al.
Publicado: (2023) -
El arte y la salud en tiempos de virtualidad
por: Montesino, Claudia - Covid-19 and the accelerating smart home
-
Virtualidad en la pandemia de covid-19: experiencias en la comisión G25 de Física II
por: Bianchi, Clara Eugenia, et al.
Publicado: (2021)