Reflexiones sobre el hacer escuela en pandemia
Este artículo, propone una reflexión en torno al sostenimiento del vínculo pedagógico en base a experiencias en escuelas secundarias de gestión privada de la provincia de Córdoba, a partir de las condiciones que nos atraviesan por el aislamiento social, preventivo y obligatorio. El objetivo princi...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | bookPart |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/19461 https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/ |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artículo, propone una reflexión en torno al sostenimiento del vínculo pedagógico en base a
experiencias en escuelas secundarias de gestión privada de la provincia de Córdoba, a partir de las
condiciones que nos atraviesan por el aislamiento social, preventivo y obligatorio. El objetivo principal es
exponer algunos interrogantes acerca de los desafíos y las posibilidades que se presentan en el hacer
escuela mediados por la virtualidad y sus implicancias. Particularmente nos proponemos analizar aspectos
vinculares, entre/con los y las jóvenes del nivel medio, a partir de las nuevas escenas cotidianas que surgen
de manera inevitable en los modos de escolarización actuales. Escenas desde las que planteamos al cuidado
como eje transversal y decisión política fundamental |
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