Posibilidades y límites de la escuela en la inclusión de los adolescentes

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Abordamos la problemática de la inclusión educativa en los tres primeros años del nivel secundario poniendo énfasis en la responsabilidad de la escuela respecto del rendimiento escolar. Según las leyes argentinas, el acceso a la educación es un derecho indiscutible de los habitantes y un deber inel...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Brígido, Ana María, Ríos, Graciela
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
CICLO BÁSICO
RENDIMIENTO ESCOLAR
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/19174
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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