Salir con la palabra : algunas reflexiones sobre adolescencias y educación

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Bienvenides a esta lectura (que sabemos que puede ser continua o bien interrumpida por la realidad del cotidiano o de otras redes). Somos estudiantes del último año de la carrera del profesorado de Teatro de la Facultad de Artes de la UNC. Desde Práctica Docente IV y Residencia Nivel Secundario, la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cavanagh, Inés, Innocenti, Irene Alamo, Petitto, Gerardo, Cejas Alaniz, Anahí, Olea, Pehuén, Cisneros, María, Villagra, Jaqueline
Formato: workingPaper
Lenguaje:Español
Publicado: Cátedra Práctica Docente IV y Residencia en Nivel Secundario del Profesorado de Teatro, Facultad de Artes, UNC 2021
Materias:
acoso escolar
adolescencia
adultocentrismo
Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio
batalla cultural
bullying
Centennials
ciberbullying
Covid 19
derechos educativos
desigualdad social
discriminación
docencia
educación a distancia
educación en contextos de encierro
educación en cuarentena
educación en línea
educación pública
escritura
hiperconectividad
homofobia
identidad adolescente
identidad virtual
instituciones de encierro
Milennials
nuevas tecnologías
pandemia
redes sociales
SARS-CoV-2
sistema educativo
tecnología digital
transfobia
Twitter
violencia escolar
virtualidad
xenofobia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/17577
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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