Informe de la UNESCO sobre la Ciencia: Hacia 2030
Cada vez más países se enfrentan a una serie de dilemas comunes, tales como la dificultad de encontrar un equilibrio entre la participación local e internacional en investigación, o entre la ciencia básica y la aplicada, la generación de nuevos conocimientos y de conocimientos comercializables,...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | workingPaper |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/10940 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Cada vez más países se enfrentan a una serie de dilemas
comunes, tales como la dificultad de encontrar un
equilibrio entre la participación local e internacional en
investigación, o entre la ciencia básica y la aplicada, la
generación de nuevos conocimientos y de conocimientos
comercializables, o la oposición entre ciencia para el
bien común y ciencia para impulsar el comercio.
Cada cinco años, el Informe de la UNESCO sobre la Ciencia toma el pulso de la
educación superior, la investigación y la innovación en el mundo. Esta nueva
edición revela que actualmente muchos países están tomando en cuenta la
ciencia, la tecnología y la innovación en sus objetivos de desarrollo. Desean
con ello iniciar la transición hacia una economía menos dependiente de los
recursos naturales y más hacia el conocimiento. Entre 2007 y 2013, el gasto
total en investigación y desarrollo progresó más rápido que el crecimiento
económico.
En todo el mundo, muchos países incluyen el desarrollo sostenible, sobre
todo en sus objetivos de planificación regional y nacional para 10-20 años.
Su compromiso con el desarrollo sostenible a menudo se basa en el deseo
de reducir su exposición al cambio climático para asegurar sus suministros
energéticos y / o mantener la competitividad en el mercado lo que se
convirtió en el de crecimiento verde. |
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