Una propuesta para aprender a argumentar en geometría con alumnos de segundo año del nivel secundario
El presente informe expone la experiencia de las autoras durante la práctica profesional docente realizada en dos cursos de 2° año en un colegio de la Ciudad de Córdoba. Los contenidos abordados corresponden a la unidad de Geometría: Ángulos y Triángulos. A lo largo de este informe, el lector podrá...
Guardado en:
| Autores principales: | Lovaiza, Paula Abril, Marchesini, María Verónica |
|---|---|
| Otros Autores: | Mina, María del Valle (supervisora) |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/5784 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Una propuesta para aprender a argumentar en geometría con alumnos de segundo año del nivel secundario
por: Lovaiza, Paula Abril, et al.
Publicado: (2018) -
Enseñanza de la geometría
por: Martínez, Rocío, et al.
Publicado: (2019) -
Enseñanza de la geometría
por: Martínez, Rocío, et al.
Publicado: (2019) -
El estudio de triángulos contextualizado en el Nivel Secundario
por: Camposano Iglesias, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2016) -
El estudio de triángulos contextualizado en el Nivel Secundario
por: Camposano Iglesias, Luis Alberto, et al.
Publicado: (2016)