Ingresar y permanecer : efectos de las políticas de inclusión sobre las trayectorias académicas de los estudiantes de la Facultad Ciencias Sociales
Trabajo Final para optar al Grado Académico de Licenciatura en Ciencia Política, Universidad Nacional de Córdoba, 2024.
Guardado en:
| Autor principal: | Mondelo, Agustín Tomás |
|---|---|
| Otros Autores: | Burijovich, Jacinta, Dir. |
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/553986 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Políticas públicas de inclusión juvenil: trayectorias biográficas de los destinatarios de PROG.R.ES.AR.
por: Paiva, Juan Bautista
Publicado: (2015) -
Reconfiguraciones de las trayectorias académicas: entre la inclusión y las repercusiones de la pandemia
por: Olarte, Iris María de los Ángeles, et al.
Publicado: (2022) -
El Abandono y el Rezago Universitarios de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba: Trayectorias Académicas Interrumpidas
por: Romero, Claudia, et al.
Publicado: (2020) -
Análisis de las trayectorias educativas, las políticas públicas implementadas para su desarrollo y las experiencias vividas por los estudiantes en el contexto de la educación primaria en 2024-2025
por: Draghi, Agostina Yoseli -
¿Cómo acompañar las trayectorias de niños y niñas en las escuelas públicas? La experiencia del Programa de Maestros Comunitarios en Uruguay
por: Reisin, Pamela Ruth
Publicado: (2016)