Diseño e Implementación del Programa de Iniciación a la Docencia (PID). Apuntes para pensar la formación docente en la virtualidad
Fil: Ferro, Flavia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Guardado en:
| Autores principales: | Ferro, Flavia, Lencisa, Silvina, Perrulli, Cintia Daniela |
|---|---|
| Otros Autores: | https://orcid.org/0000-0003-3326-3141 |
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/549767 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Docencia en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) : Dossier de contenidos - Eje temático: Tutoría en Aula Virtual
por: Ladaga, Silvia Andrea Cristian
Publicado: (2013) -
Análisis y alcances de la experiencia «Nivelatorio a distancia» y «Tutoría Par en Entornos Virtuales de Aprendizaje»
por: Gallardo, Guillermo, et al.
Publicado: (2025) -
Eficacia en la función tutorial en Entornos Mediados de Aprendizaje
por: Torres Auad, Lía Fabiana, et al.
Publicado: (2012) -
por: Marotias, Ana -
Formación universitaria y los desafíos de la virtualidad
por: Nuñez, Yesica Soledad, et al.
Publicado: (2016)