La nueva brecha entre docentes secundarios del conurbano bonaerense: El capital tecnológico como principio de diferenciación
Fil: Mansour, Verónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | Mansour, Verónica |
|---|---|
| Otros Autores: | Morales, Susana |
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/549289 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Los núcleos de acceso al conocimiento : objetivos y alcances frente a la brecha digital
por: Lago Martinez, Silvia
Publicado: (2017) -
Once desafíos para el futuro del Conectar Igualdad
por: Welschinger, Nicolás -
¿Políticas de inclusión digital a la latinoamericana? : Los casos de Argentina, Colombia y Uruguay en perspectiva comparada
por: Cubillos Vargas, Diana Alexandra
Publicado: (2018) -
¿Nuevas políticas potencian nuevas experiencias?: Procesos de apropiación digital de lxs jóvenes de una escuela ProA en Córdoba, Argentina
por: Didier, Lucila
Publicado: (2023) -
El malestar de la brecha digital : Conferencia magistral
por: Ford, Aníbal