Las estrategias discursivas para establecer relaciones de significado biológico y para el desarrollo del patrón temático en la comunicación áulica
Fil: Quse, Ligia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Tecnologías, COMMUNICARE-grupo de investigación; Argentina.
Guardado en:
| Autores principales: | Quse, Ligia, De Longhi, Ana Lía |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/547405 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La construcción del patrón temático biológico en la interacción discursiva áulica: cambios en la complejidad en diferentes momentos de la educación secundaria
por: Quse, Ligia, et al.
Publicado: (2019) -
La comunicación del patrón temático en las clases de Biología
por: Quse, Ligia, et al.
Publicado: (2022) -
¿Cómo se construye el vocabulario biológico en el desarrollo del patrón temático?
por: Quse, Ligia, et al.
Publicado: (2022) -
La interacción discursiva en el aula de Biología
por: Quse, Ligia
Publicado: (2012) -
Las prácticas discursivas áulicas y la construcción de significados
por: Lindon Colombo, Emanuel José, et al.
Publicado: (2022)