Plurilingüismo, translenguaje y enseñanza en contextos de educación secundaria con estudiantes sordxs : hacia una cartografía de implicancias didácticas

Fil: Lapenda, María Eugenia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lapenda, María Eugenia
Otros Autores:	Unamuno, Virginia
Formato:	doctoralThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	PLURILINGÜISMO TRANSLENGUAJE SORDOS EDUCACIÓN PLURILINGÜE ESCUELA SECUNDARIA CARTOGRAFÍA TERRITORIO
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11086/546599
Aporte de:	Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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