Pensamiento contrafáctico y estrategias de enseñanza en el campo de la Historia. Análisis epistemológico de posibilidades y limitaciones

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Fil: Vicari, Pablo. Universidad de Buenos Aires; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vicari, Pablo
Formato: conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba 2016
Materias:
Epistemología
Historia de la ciencia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/3904
Aporte de:
Repositorio Digital Universitario (UNC) de Universidad Nacional de Córdoba

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