Un análsis epistemológico del término "cultura" en la psicología del desarrollo
Esta ponencia examina sintéticamente la utilización del concepto de cultura en la psicología del desarrollo, en las dos dimensiones mencionadas del análisis metateórico, es decir, la índole de las definiciones del término y la explicitación de los supuestos ontológicos y epistemológicos involucra...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | conferenceObject |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/3295 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta ponencia examina sintéticamente la utilización del concepto de cultura en la psicología
del desarrollo, en las dos dimensiones mencionadas del análisis metateórico, es decir, la índole
de las definiciones del término y la explicitación de los supuestos ontológicos y epistemológicos
involucrados en las indagaciones. Con este propósito se discutiráa algunos aspecto de los
estudios interculturales, de la obra de Vigotsky y de la versión naturalista de la psicología
cognitiva.
Nos preguntamos: ¿La definición involucra una ruptura con el sentido común? ¿A qué
demandas centrales de la investigación responde el concepto y a qué tipo de unidades de análisis
se integra al concepto ¿Qué tipo de unidades de análisis se utilizan? Además, ¿Hasta dónde la
diversidad de las prácticas culturales involucra progresividad o relativismo? ¿Cuáles son los
modos de intervención de los compromisos dualistas o sistémicos en la apreciación de las
relaciones entre individuo y cultura o naturaleza y cultura? |
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